西大附中、附小“民转公”方案出炉后，我原以为只需坐等尘埃落定。
可谁知？网传西大旁一小区发公开信表示不满，并提出招生优化方案。
那么，西附“民转公”还会再起波澜吗？
隔壁小区1064户业主公开信
网传西大附小（君武小学）一路之隔的丽园小区1064户业主发出一封公开信。
主要内容为，将西大现提出的“民转公”进行优化，并指出招生方式、收费方式也要调整。
建议①子弟+就近地段招生（确保离最近的学子可就近入学）；
建议②转公后老生收费方式，应立即执行公办学校的收费标准。
▲网传公开信内容
为何如此？
西大附小、附中是民办学校，招收西大子弟或全城摇号招生。
而丽园小区，按照2022年学区划分，被划分到五里亭第一小学和南宁八中就读。
整件事的起因源于12月8日，西大开了个会称，停办君武小学、附属中学初中部，广西大学另新建一所九年制公办学校。
根据方案确定，该九年制公办学校将由西大作为举办者自行管理，目前计划每年招收小学一年级约 150人，初中一年级约150人。
▲西大作为举办者自行管理
据扒友爆料，西大附中、附小或合并到原君武校区，成为新的九年制公办学校，而原附中校区作为西大高中部发展。教师方面，部分流至初中，部分划入高中部，教师编制由西大解决，不会有太大变动。
更有消息指出，每年规划招收150人，刚好就是这几年西大子弟的人数。
为此，坊间一直有声音传出：西大附中、附小转公办后，将变成子弟学校，归西大管理，未来大概率只服务于子弟生。
然而一旦如此，该小区业主曾畅想的“民转公”后，按照就近划分原则，一路之隔的丽园小区能喜提西大附中、附小的美梦将宣布破碎，根本没多余的学位可抢。
这也是为何他们坐不住了，发长文“炮轰”，以谋求转圜余地。
两个建议背后的小心思
细看此信，不少地方值得玩味，暗藏的小心思藏不住了。
实际上，西大附小虽是民办，但一直是面对西大子弟、西大孙辈招生的，本质为子弟学校。
▲西大附小子弟招生
西大附中对外摇号招生，2022年秋季招新生750人，每学期学费1.7万元。
▲西大附中2022年招生条件
搞清楚这些，回过头来看，就很耐人寻味了。
建议①对西大附小子弟招生避而不谈，却“炮轰”西大附中的学位从750锐减到150，要求既满足子弟，又能就近地段招生，并尤为强调离最近的学子可入学。
从地图获悉，离原君武校区最近的小区便是丽园小区，瀚林华府、同和慧源等则隔得较远些。
▲丽园小区离得很近
公开资料显示，丽园小区有16栋楼，规划有1052户，社区体量中等。
再退一步来说，假设西大附中、附小更倾向于另一方案，即和新民、三美一样“民转公”后全部移交给南宁教育局，西大甩手不干。那按照方案，其一年级招生300人，初一招生300人。
讲真，300个学位，依旧是僧多肉少，满足西大子弟后，多余的划分出去。到时候要怎么分？恐怕很难让所有人满意。
有一说一，力争就近划分合情合理，但要求应收尽收大概率超荷负载。
再看建议②，要求“民转公”后立即按照公办收费，甚至不给过渡时间。
讲真，这个想法很美好，义务教育阶段学费免费，民办的西大附中每学期学费逼近2万元，的确是昂贵。“民转公”并非一蹴而就，教室、生源、老师如何安顿涉及方方面面，需要一定时间转换身份。
值得一提的是，当得知西附可能“民转公”之后，丽园小区吸引了一波抄底者。
▲丽园小区近1南房价走势（安居客）
由此看来，一些人的小心思藏不住了。
西附成为子弟学校，有无先例？
自2021年教育部等八部门联合印发《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》后，今年以来，“民转公”步伐逐渐加快。
以南宁为例，直到年底，“民转公”才有了实感。
目前，西附、三美、新民3所“公参民”学校转公动作较多。除据传西附要作为子弟学校之外，其余的均移交给南宁市教育局。
区别在于，西附规范后的性质为大学举办的公办学校。简而言之，公办学校由西大举办并自行管理，某种意义上是子弟学校。
坦白讲，这只是“民转公”的其中一种形式罢了，在全国范围内早有先例。
以北京为例，清华附属实验学校将转为清华大学举办的公办学校，纳入清华附中教育集团，由集团内共享资源。
▲北京3所学校转入“大学体系”
无独有偶。2022年7月，中山大学附属中学、小学转为中山大学举办为公办性质学校，招生主要面向中大教职工子女。
换而言之，这也是转成子弟学校。
▲中山大学附属学校
清华大学、中山大学分别是各地区的一流学府，特别是清华大学，更是国内数一数二名校。
在我看来，名牌高校成立子弟学校用心良苦。
俗话说，筑巢引凤。西大是广西唯一一所211高校，也是双一流学科学校。
倘若西大向国内国外诚聘英才，我认为除高薪之外，解决教职工后顾之忧也尤为重要。让大学教授与其家人子女，在此安居定居，子弟学校不失为好方式，能满足实际需求。
“教育公平”任重道远
从对民办“掐尖”动刀，到打击教培，再到“公参民”民办学校转公。由上至下的教育改革之心，昭然若揭。
这背后触及的，仍然是教育公平。
“公参民”的学校，利用公办学校的优质品牌打出名声，却采用民办的收费机制，对公办和民办都不公平。
这无形中就稀释了公办本身的品牌资源，加剧了社会焦虑。部分“公参民”的民办学校逐渐退出历史舞台，是大势所趋。
目前来看，“公参民”学校有三种方式可选。一则，大学举办的公办学校；二则，地方教育局直属公办学校；三则，符合“六独立”仍可继续民办。
“教育公平”是坚定不移的道路，但改革中蕴含多种形式，需实事求是因地制宜。而西附，只是选了其中一种方式罢了。
在我看来，没必要动辄一口大锅扣上，只有相对公平，没有绝对公平。
如今，西大附中、附小“民转公”方案还没最终敲定。但我希望它不忘初心，在满足自身需求的同时，也可力所能及惠及社会，坚定地向前大步走吧。
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